开封【千策悦读】学会提问-3︱理由是什么

尼尔·布朗的《学会提问》第三章主要探讨了“理由是什么”的问题。

核心思想

只有在你找到支撑一个结论的各种理由和证据以后，你才能评判这个结论的价值。这一观点强调了理由和证据在评估结论中的重要性。在批判性思维中，我们不能仅凭感觉或偏见来接受或拒绝一个结论，而需要找到支撑结论的具体理由和证据。

寻找理由的方法

采取质疑的态度：找到理由和证据的第一步是采取质疑的态度，不断地问“为什么”。这种质疑不是无端的怀疑，而是为了更深入地理解信息，找出其背后的逻辑和证据。

通过提示词寻找理由：在阅读或听取信息时，我们可以通过注意一些提示词（如“因为”、“由于”、“所以”等）来找到支撑结论的理由。这些提示词通常引导我们理解信息之间的逻辑关系，从而更容易地找到支撑结论的证据。

理由与结论的关系

为什么相信这个结论：这是一个关键问题，它促使我们思考结论背后的逻辑和证据。通过提出这个问题，我们可以开始寻找支撑结论的理由，并评估这些理由的可靠性和有效性。

让理由和结论一目了然：在表达观点或进行论证时，我们应该清晰地呈现理由和结论之间的关系。这可以通过使用结构化的论证方式（如列出论点、论据和结论）来实现，使听众或读者更容易理解我们的观点，并评估其合理性。

实践应用

像批判性思维者那样写作和发言：这意味着在写作和发言时，我们应该遵循批判性思维的原则，明确表达我们的观点，并提供充分的理由和证据来支持这些观点。同时，我们也应该保持开放和谦逊的态度，愿意听取他人的意见和批评，并据此改进我们的论证。