六一大调查：孩子最大愿望是父母多陪伴
摘要: 电视剧《虎妈猫爸》的热播，让家庭教育成为时下热议程度最高的社会话题，隔辈教育、学区房、小升初等，让家长感同身受，五味杂陈。作为这场家庭教育大戏绝对“主角”的孩子们，他们又是怎么想的？ 六一儿 ...
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电视剧《虎妈猫爸》的热播，让家庭教育成为时下热议程度最高的社会话题，隔辈教育、学区房、小升初等，让家长感同身受，五味杂陈。作为这场家庭教育大戏绝对“主角”的孩子们，他们又是怎么想的？ 六一儿童节来了，本报联合市幼教发展中心、金水区教体局、郑东新区教文体局、管城区教体局等教育部门，在全市随机抽取4个幼儿园和6所小学的600余名学生和家长，分别开展家庭教育情况问卷调查。 调查结果： 孩子最大愿望是父母多陪伴 七成以上家长认为孩子“身心健康”最重要，其次是品德礼仪、社会交往能力和问题解决能力、学业成绩、运动技能等。根据家长问卷统计结果，在家庭教育的不同观点和方式上，50%以上家长认同“不用刻意注意模式，根据孩子个性和自身家庭灵活开展教育”。而是否会为即将进入小学的幼儿园孩子选择上学前班方面，30%左右家长认为上学前班能帮助孩子减轻入学后压力，约10%家长表示不清楚。 小学生问卷调查还显示，孩子们心中最大的愿望是“父母多陪伴”，60%以上孩子喜欢“朋友”般的父母。“幽默风趣、该严厉时严厉，能和自己做朋友”、“爱笑，不唠叨”、“天天陪伴的爸爸，不生气的妈妈”、“没有压迫感的爸妈”……孩子们在描述最喜爱的爸爸妈妈时，形象生动而真诚。 现场记录： 成长的喜悦和烦恼 晚上10点多，中原区绿东幼儿园门口还晃动着几位老人和年轻父母的身影，他们隔着玻璃门不时往里张望。又是一年大班“毕业留宿日”，家长们是有人担心，有人坦然，有人忐忑。 “每年六一，我们园都会举办‘幼儿园奇妙夜’，让即将毕业的孩子们过上‘难忘的一天’，通过游戏、分享、自我服务、留宿等系列活动，锻炼孩子的生活能力，让孩子们感到‘准小学生’的自信和自豪。”石园长告诉记者，尽管很多家长会担心，但他们看到了放手后孩子的独立和勇敢。 儿子即将进入小学，阮女士既欣喜又忧虑。“我们班在作文课上曾做过一个关于报课外兴趣班的小调查，结果很是令人惊讶。一个班共有75名学生，50人以上报有课外班，其中选报语、数、英主科辅导班的达40人，报5个班以上的有10余人，只有9人未报任何班。可想而知，孩子们压力山大，哪还有玩儿的时间。”身为小学教师，阮女士对儿子今后的教育也心存矛盾。 家长感慨： 拒当“虎妈”道理易行动难 “我本意想做猫妈，可却硬生生被现实逼成了虎妈！”说起孩子教育，佳佳妈妈满腹感慨：“其实当初刚有孩子的时候，我们两口子的想法还都很坚决。希望能给孩子健康快乐的童年，今后绝不会逼着孩子奔走在各种课外班，绝不逼着孩子学习。可事实上，希望是美好的，现实是残酷的！” 如今的年轻父母，大多是传统教育下成长的“80后”，“以后绝不让我的小孩如何如何”，是许多人从小深植心中的愿望。但是，当猫妈猫爸们面临现实抉择的时候，“初心”却不断地被动摇。 市民周平瑞也有着同样的烦恼。“这些年各种教育理念也层出不穷，有的主张‘放养’，给孩子更多自由；有的则主张‘从严开始’。其实我的孩子从上小学时，我一直是‘猫妈’，信奉‘自由成长’。对她的学习没有太多强硬的要求，成绩只要中上就好。可自从孩子上了三年级，问题渐渐展现出来。”今年，周平瑞的孩子已经读小学四年级，她也开始了从“猫妈”向“虎妈”的转变。 “应试教育的大环境中，‘虎妈’是逼出来的，纯属无奈。教育就像对孩子的灌溉，教育体制是水渠，我们的教育方式只能按水渠的引导走，除此以外，别无选择。”周平瑞吐露，就一个孩子，抉择很难。 中西对比： 家庭投资首位都是教育 美国普林斯顿社会学家VivianaZelizer曾说，孩子作为一种“经济上一文不值，感情上珍贵无比”的存在，父母不惜将所有的时间、精力和资源完全投入在孩子身上。 “有调查显示，排在中国家庭投资首位的也是教育。”昨日，在港区英迪国际学校举办的“创新教育模式让教育真正快乐起来”中美教育交流公益讲座上，首所省政府督学、省教育厅高中课程改革专家指导委员会副主任魏现州说，让孩子们快乐学习，家长有着重要责任，学校要和家长紧密沟通，不仅仅要关心结果，更要关心学习过程。 “美国父母是怎样教育孩子的？”公益讲座现场，家长们踊跃地向美国名校博导、斯坦福高才生及美国著名舞蹈家等取经。“美国家长在不违反原则问题的情况下，不对孩子说不，让孩子在家长可控制范围内随意做事情，让他们自己与朋友相处，解决生活中遇到的问题，培养孩子真正的独立的人格。而中国家长总是过度保护自己的孩子，要求孩子这不能那不行。”美国阿兰特大学博士生导师、家庭教育专家HelenY.Sung建议，中国家长要允许孩子犯错，但是这种错误一定是不违反原则和不威胁到危险的。家长要帮助孩子在错误中学会总结，这样才能让他们真正成长，拥有独立面对社会的能力。
来自: 河南省教育网 ;十七
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