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郑州力度画室速写人体课堂进行中

2016-10-6 12:46 | 评论: 0

摘要: 主持人：杜老师，你好，听说学生刚从太行山写生满载而归，现在又开设了人体课堂？杜一老师：是的，孩子们色彩都有很大的提高，下一步要提高学生们的速写写生能力主持人：那速写写生很重要吗，杜老师能否讲解一二杜一 ...

主持人：杜老师，你好，听说学生刚从太行山写生满载而归，现在又开设了人体课堂？

杜一老师：是的，孩子们色彩都有很大的提高，下一步要提高学生们的速写写生能力

主持人：那速写写生很重要吗，杜老师能否讲解一二

杜一老师：好的，关于速写，我主要培养学生的观察能力，分析和判断能力，同时强调用线条描绘对象的能力，加强他们对速写基本规律的认识，不断促进他们对速写的感知和理解，使他们的速写水平向更高层次发展。让他们真正懂得速写的重要表现手法是用线的长短、疏密组合、粗细刚柔、强弱曲直、快慢结合等对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形等。

但在实际教学中发现要做到这一点也有很大困难，因为大多数学生入学前只会画素描静物，从来就没有认真了解过人体结构和各部位的比例关系，不少学生并不具备速写基本功，他们画速写时不要讲线条流畅和优美的组合，就是比例关系和动态都会出很大问题，头部形状不准确，五官透视出问题，四肢都画不对称。要解决这些问题就成了教学中的重点和难点，要花大量的时间想办法解决，要不然就无从谈起，让学生画出好的、有个性的作品。