温暖你我心，支教不停息——土木与交通学院“蒲公英”支教团

2021年7月13日，这是“蒲公英”支教团来到巩义的第二天，经过昨天与孩子们的相处，支教团的成员们对于孩子们的性格特征与学习习惯有了一定的了解。为深入了解孩子们的学习、思想状况，进一步提高支教团专业化基础教育服务能力，改善队员们的教学方法；同时，加强支教团队员与孩子们的联系，拉近彼此之间的距离。

支教团成员对比总结两天的教学情况，发现孩子们对于手工课、绘画课、音乐课较为感兴趣，课堂上他们注意力集中，积极性高，勇于与老师互动，不容易走神。手工课上，每位小朋友可以动手折纸和剪纸，真正的参与其中，让他们更好地投入课堂中，提高课堂积极性。班级里的小朋友大多处于好动的年纪，对新鲜事物感到好奇，在手工制作的过程中，往往需要小朋友与老师进行相互配合和帮助，从而锻炼小朋友与人沟通交流的能力，团结协作的能力，以及手眼协调能力与增强自理能力。其次，在绘画课上小朋友们表现出来的天赋与想象力更让支教团的成员感到惊讶，每个孩子对美术绘画的理解程度不同，但有一个共同特点，他们的的学习能力很强。支教团成员在教授绘画的时候，每画一笔就讲解一笔，小朋友们的吸收能力很好，很快就把黑板上所画的简笔画给完美地画在了画纸上。希望这次绘画可以激发孩子们的绘画特长的潜能，丰富他们个人生活，锻炼他们观察能力和记忆能力。

通过又一天的教学工作，队员在教授孩子们知识的同时也和孩子们建立起一种亦师亦友的关系，为以后的教学工作打下基础。希望在支教团的不断努力下，可以让孩子们更好地了解学习的意义和学习的乐趣，端正自己的学习态度，勤勉好学精进不休，为乡村振兴富强埋下希望的种子。正如一名学生所说：“等我考上大学了，也会像你们一样教其他小朋友的。”也许，这正是“蒲公英”的意义所在吧。

本次支教实践活动，支教团的成员可能在短短十几天教会孩子们的东西很少，但他们带给孩子们的将会是一段很美好的回忆，更让孩子们了解到了丰富多彩的大学生活，收获了一份特殊的情谊，让孩子们感受到了“蒲公英”带来的温暖。支教团成员的关爱，在孩子们心中泛起涟漪，让他们更好地向前，让孩子们带着被爱的心继续生活，这就是支教的最大意义。让孩子们之间更加团结凝聚的同时，也为乡村孩童展示了华水学子的优秀品质，进一步促进了孩子们树立努力学习，艰苦奋斗、立志成才的信念，为乡村基础教育贡献了自己的绵薄之力，支教团队员收获满满。

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